學習力研習班(初階)

時間:一天(週六日上午10:00到下午5:00) 地點:每月第二週在台北/第三週在台中 目標:克服學習障礙/恢復一個人的學習意願/改善分心提升專注力 20090823 台中場 研習班成功心得 心得一：陳小姐，母親（有兩位孩子就讀國小） 學習根本的問題源自於更早之前的狀況，導致產生學習障礙，回到根本問題了解，了解，才是解決學習障礙之道，達成最有效率的學習。 心得二：余小妹妹，陳小姐的大女兒 我學會怎麼樣讓自己認真上課的方法。 心得三：陳同學（就讀大四） 學完這堂課，讓我知道自己之所以沒有發揮學習的最大功效是有原因的。老師的方法能夠讓我們找出問題的根源，然後對症下藥。很開心能有機會上到這門課。 心得四：顏先生，６４歲，專業整脊師 　　一天的學習如何學習，老師有順序地引導，把人生最重要的一大步完成搭基，紮實往後來生學習少錯少跌的過程。 　　學習力的障礙有三種：1沒有實體物2坡度太高3不了解的字會造成有頭暈、空白、想睡•••等很多身體病狀發生，障礙排除，自然身體狀況會改善。 　　這是很棒的課程，希望推廣到各社會階層，如果大家都能在學習方面獲得改善，那麼牆壁被亂塗鴉的機會減少，暴力狀況也減少，社會增加安寧祥和的現象。 心得五：林先生，５０歲，（有兩位分別就讀大四及高三的女兒） 始終以為女兒讀書方法沒有問題，後來才知道問題之所在，也知道如何溝通與了解讀書的方法與解決之道。 心得六：林同學，高三，林先生的小女兒 上了一天的課，了解長久以來，其實自己都用錯讀書的方法，而且讀書遇到的障礙一直沒有清除，導致問題越來越多，讀書的動力變得很少，然後更討厭這些讀不起來的科目，分數考出來都很差，很挫折，以為自己是智商太低的關係，今天學了新的方法，以後就要開始用新的方法來讀書。：） 20090912 台北場 研習班成功心得 心得一:Rebecca Yang(有兩個分別就讀國三及小學的孩子) 　　透過介紹，知道一些方式，如何去觀察有學習障礙的情況，可以幫助我如何去觀察及了解小朋友現在學習的狀況，並予以協助。 心得二:呂先生，保險經紀人　　找到最初那個讓我放棄學習的不了解的字，真的非常重要。今天我終於懂了”副詞”這個字,我完全理解它和「形容詞」的差別及用法,使我對英文文法又燃起了興趣，我想回家翻翻我們家的「文法與溝通」、「柯旗代英文文法」及「小字字典」，再次去學習英文。^_^ 　　另外，我了解我數學為何代數總是不了解，因為我沒去了解函數及代數的意思，國中時，我的幾何數學很好，但代數就是很糟，我現在知道原因了，因為幾何對我來說有「實體物」，而代數我有不了解的字，所以，代數在不了解的字未徹底了解時，是無法學會代數的，今天學會了代數及函數後，我想去找國中的數學課本來看看我是不是變聰明了！ 　　上完課後很愉快，謝謝顏老師。10噸小螃蟹吊車