國小數學補習

~簡杰補習在校段考進步表現優秀同學
信義國中九年級 鍾同學數學進步35分(40-75分)    大同高中 蔡同學 數學進步40分(58-98分)
信義國中八年級 胡同學數學進步36分(50-86分)    成淵高中 林同學 數學進步52分(48-100分)
信義國中八年級 楊同學數學進步15分(56-71分)    文德女中 鄭同學 英文進步49分(28-77分)
信義國中九年級 陳同學英文進步31分(31-62分)    崇光女中 彭同學 化學進步49分(17-66分)
龍門國中八年級 蔡同學數學進步62分(19-86分)    中山女高 余同學 數學進步24分(62-86分)
~簡杰小六考私校明星國中表現優秀同學
吳興國小 陳亭妤 考取 延平中學  天母國小 顏艾辰 考取 微閣中學 胡適國小 徐*  考取衛理女中
中正國小 馬嘉懋 考取 延平中學  長安國小 黃* 勛 考取 微閣中學 博愛國小 葉*貞 考取衛理中
吉林國小 宏丞佑 考取 延平中學  中正國小 馬嘉懋 考取 薇閣中學 東門國小*雨婕 考取衛理女中
中正國小 馬嘉謙 考取 延平中學  中正國小 馬嘉謙 考取 薇閣中學 長春國小 陳*文考取衛理女中
福德國小 紀* 杰 考取 延平中學  華興國小 * 品萱 考取 薇閣中學 仁愛國小 蔡*恩考取達人女中
民生國小 * 柏文 考取 延平中學  奎山國小 李貞駿 考取 薇閣中學 光仁國小楊子樂 東山資優班

~升高中表現優秀同學
 大同高中 饒*銘  建國中學 蕭*宣   北一女中 許*容   松山高中 鄭*妤  建國中學 張*晏
 大同高中 林*辰  成淵高中 林*冠   師大附中 董*博   建國中學 鄭*和  景文中學 滕*德
 大安高工 翁*哲  建國中學 張*和   南湖高中 林*鎔   永春高中 陳*翰  華岡藝校 羅*妤
 大安高工 蘇*云  南湖高中 詹*晴   松山家商 李*吏   華岡藝校 林*杰  萬芳高中 陳**

*寒假特訓班*國三總複習班*升私中總複習班*
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~簡杰孩子從小學三年級開始奠定數學閱讀素養
         小學一年級的孩子:大量學習學校生活的群性學習,培養持續學習的興趣
         小學二年級的孩子:大量閱讀識字語文能力以及字彙句型理解養成的成長
        小學三年級的孩子,已經具備一定的國語文能力和數理的概念,正是快速學習累積素養的最佳時機!
TVBS專訪簡鸞德老師升高中素養教學趨勢http://www.tvbs.com.tw/NEWS/NEWS_LIST.asp?no=carlito1120130326124038

台灣本地數理閱讀素養題型研發概況參考http://pisa.nutn.edu.tw/sample_tw.htm

很多孩子到了小學四年級、五年級、六年級、….最慢會在國中一年級(七年級)時的第二次段考，父母親會發現孩子跟不上大部份的人，此刻成功學習的列車早已離站很遠很遠了….就好比一場人生的馬拉松，當你發現應該開跑的時候，競爭對手早就跑在前面很多公里遠之處。不是追不上，只是以人生漫長的讀書旅程來自圓其說，就從此刻起立即急起直追說不定是可以成功來自我安慰。
很可能到目前為止，有一些家長不是很能夠認同簡鸞德老師在2003年提到的小三下訂終生學習成就的說法，當今2010年的國際局勢更能夠證明簡鸞德老師的說法是正確的。
小學三年級下學期是升小學四年級的最後半年，也是準備升高年級前的一年半時間，孩子學習習慣與心態的轉換需要18個月的調適與轉化，如果等到發生問題才找辦法解決就好像發現自己有感冒的症狀再投醫治療已經染病了。
 孩子的學習動力是決定在國小四年級以前。很多成績差的孩子並不是老師不認真教也不是父母親不陪伴，問題在孩子養成了很差的惡習….例如:
安安沒有試圖去理解學校課程內容，在媽媽或過去的習慣中慣於死記硬背，解題的時候會想辦法將背下來的答案硬填進考卷裡。家人規定的讀書時間就是坐在書桌前裝裝樣子，苦等到時間結束，趕忙的收拾，一溜煙的跑去看電視或開電腦找朋友玩去。
 文化大學王中寧教授翻譯韓國教育評價院2006年的調查，以南韓為例顯現出學習落後在國小四年級的比重最大，更顯現國小三年級下學期是銜接國中的關鍵時期。
台灣電視公司發現新台灣節目專訪簡杰教育http://www.youtube.com/watch?v=GdyI4820lGM

在韓國這個國際競爭力極強大的國度,非常重視孩子的教育。 他們的父母在三年級以前會親自陪伴孩子學習(有的是放任與同儕玩),到了三年級之後送到才藝班學數學小提琴、美術等課程，不同於台灣送安親學美語。不過，在韓國秩序差的孩子會被強制帶回家、退班、離班請家長嚴格管教。這樣的孩子命運不是一直換安親班.就是放棄、放任,幸運的就找到教育家指導而改變,有的就是找家教。韓國有很多家長等孩子到了四年級之後迫於無奈才送孩子去補習班,大都因為同年齡孩子都上才藝班或補習班找不到同學玩孩子沒人陪才吵著家長想去補習班，其實孩子心裡想的不是要去學東西上課而是因為同學都去那裏，所以吵著要去那裏找同學玩!反 觀台灣是不是也種現象，雙親忙著職場的工作迫於無奈把孩子送到安親班,安親班不是採填鴨就是打罵,更可惡的是有些安親班人數多達一班30多人以上, 管理上不僅打罵,更可惡的是給孩子吃安眠藥或三級禁藥(終有一天這些惡質補習班會一一上報)孩子在升上國中後或更早時候一窩蜂的吵著家長上補習班，選擇同 學上的補習班，家長是否有想過背後的理由。在韓國，較晚送去補習的孩子常常跟不上....因為學習的心智容器不夠大!(心智容器在台灣講的是學習平台也就是學習的地基) 當然,很多教學看來似乎可比直接教，可能表面上孩子好像會了,會算會應用題會了一些看起來好像會了的東西,學校小考或段考分數也不是很差， 可是某一天回頭過來看...真的會發現失去很多又有很多很多不夠,缺乏....學習是個過程有如烹調,用微波爐與燉鍋烹飪的食物味道差異很大。

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總校地址:台北市中山區林森北路145巷2號2樓/3樓  

服務電話02-2523-9189  

~密集補習首選簡杰

     12年國教以來，學生的學習成M 型化的發展，有遠見有能力的家長，讓孩子提早準備，暑假，正是一個讓孩子「提早準備」或者「追趕補強」的關鍵黃金時間，每年簡杰燈會幫助非常優質的家庭讓孩子在暑假過後讓學習再一次蛻變!!!

總校:台北市中山區林森北路145巷2號2樓

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分校:台北市信義區吳興街365巷37號1樓

      電話02-27226682

 

台灣電視公司發現新台灣節目專訪簡杰教育

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30秒認識簡杰台北市高中優質精緻小班教學補習班

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簡杰部落格http://tw.myblog.yahoo.com/kiwi5261/

簡杰官網http://www.webdo.com.tw/kiwi5261/productlist.php?userid=kiwi5261&folder_id=13059

 

簡杰文理補習班小學數學簡介

從心態講起

      教育部公告103學年開始的孩子沒有基測,也沒有採計學校成績,避免學校老師把學生拉到校外補習防不勝防,明星高中採取會考特色入學，社區高中或缺乏競爭力學校以抽籤入學方式~會考生學制度勢必拉大競爭能力以及孩子未來成就的差距。

     簡杰教育家長來自於優質家庭，孩子多半在國小三年級開始準備人生的競賽，為了幫家長提早準備政府會考制度，特別推出「會考全科菁英班」以及「每日數學班」課程。

 

孩子選擇第一家補習班將決定孩子好的讀書習慣，築夢踏實完成人生真善美境界的開始！

 

    近年升學制度的大改變併國中、高中升學背景影響，造成課本內容不多，考試內容卻大增；習作試題容易，考卷題目卻很難的情況。在臺灣每年約有十八萬個孩子將從國小升上國中，雖然現行學程已改制為會考制度，但國中和國小的學習環境不同，許多孩子在升上國中後，因為學科內容變多、壓力變大，產生適應不良問題，在學習數學時進度嚴重落後。適當引導並鼓勵孩子，陪孩子一起渡過這段學習的斷層時期，就能幫助孩子達到良性學習。

    國內外數學名師簡杰老師指出，幫助孩子有好的開始，必須在孩子面對新環境前就有所準備，因此事前預習是學習關鍵。先讓孩子養成正確的生活作息與讀書習慣，而後幫助孩子認識定義並熟練課程內容與題型應用，進而建立孩子的學習自信，循序漸進地達到學習效果，掌握學習目標。

孩子升國中才選補習班實質上已經落後賢明的家長一段很長很長的時間，孩子已經輸在起跑點很遠很遠的距離，如果家長仍把孩子送到沒立案自稱家教班的地方讓孩子失去更好的專業與教育資源或者把孩子送到大推頭動輒四五十人、數百人的補習班給孩子淹沒在人海中讓孩子上補習班有如上交誼失師去學習目的，或者就近補習讓孩子失去大台北師去自跨區的競爭力這都是不智的。

     簡杰文理補習班是跨學區、優質競爭、孩子持續進步！歡樂成長的精緻個別化教育單位，值得優質家庭把小孩送到簡杰學習的大台北首選。

    

孩子的升學競賽從小三開始

      小學二年級升小三的孩子,有很多家長以為孩子學習還早,可是, 實際上為時已晚,許多有先見之明的家長早在孩子三歲左右就給自己家裡的寶貝很好的學前啟蒙並建立日後學習更廣更穩的平台~

 

有很多家長不明白甚麼是學習平台?

     簡單並明確的說就是生活常識的融會應用能力,簡老師教過學生有人到了國小六年級仍不會用成語,甚至閱讀報告竟以三隻小豬為題~這樣的孩子在學習上判題的能力會比較薄弱,常常看到題目會讓家長誤以為孩子都懂只是比較粗心,卻沒注意到孩子的讀題判題能力很需要訓練~

       孩子的穩定性與學習節奏感在學習過程中自然養成,卻常常荒腔走板尤其是在安親班求快求答案的狀況下,常常趨於應付求況而讓孩子的轉移性注意力變得很差。

        很多人誤以為華人升學的競爭是在國小六年級升國中開始，這絕對是個非常大的錯誤。2010年開始反映出一切邏輯需要重新判斷與思考，更要思考孩子關鍵的學習時機，就像投資選擇正確的時機必然獲利，學習的時機也必然在國小三年級以前。孩子在四年級開始感到不安，開始不大廳大人們的使喚，開始重視同學們穿甚麼用什麼看什麼電視節目….如果孩子的習慣已經形成，到時候必然是很難改變；如果孩子已經愛看電視看小說更勝於漫畫，爸媽要求孩子主動看書這是強迫不來的……

      由於錯過孩子最重要的學習階段,許多家長等孩子上了國中才送補習班，經歷了一整年孩子滿將紅的成績之後再怪罪補習班沒好好照顧自己的孩子，在教育上亂投藥，國一升國二的孩子成績一直不理想

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